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两个区别：
1、A的难度和知识的广度要高于B
2、A主要偏向于理工科的知识结构范围,B偏向于经济类的计算
一般来说把A都搞得很好，考B的成绩也不会差。如还有疑问可自行比对A、B的教学基本要求。一般考经济类的也有理科生，所以建议学文科和经济类的学生以A的难度为标准复习迎考。
高等数学(A类)是理工科本科各专业学生的一门公共必修的重要基础理论课,它是为培养我国社会主义现代化建设所需要的高质量专门人才服务的。
高等数学(B类)是生物,化学相关本科专业学生的一门公共必修的重要基础理论课,它是为培养我国社会主义现代化建设所需要的高质量专门人才服务的。
在中国理工科各类专业的学生（数学专业除外，数学专业学数学分析），学的数学较难，课本常称“高等数学”；文史科各类专业的学生，学的数学稍微浅一些，课本常称“微积分”。理工科的不同专业，文史科的不同专业，深浅程度又各不相同。研究变量的是高等数学，可高等数学并不只研究变量。至于与“高等数学”相伴的课程通常有：线性代数（数学专业学高等代数），概率论与数理统计（有些数学专业分开学）。
初等数学研究的是常量与匀变量，高等数学研究的是非匀变量。高等数学（它是几门课程的总称）是理、工科院校一门重要的基础学科，也是非数学专业理工科专业学生的必修数学课,也是其它某些专业的必修课。
参考资料：
百度百科-高等数学高等数学（一）的难度不小。 重点内容：1、函数的定义域，及对函数的理解，这是一切的基础； 2、导数的概念，这是微积分学的基础，必须掌握好。 3、中值定理，做一般了解即可； 4、极限的求解，比较抽象，重点理解，重点掌握； 5、微分：是导数的扩展，在实际中有广泛的应用。重点掌握。 6、积分：微分的逆运算，同样应用广泛。是重点。 7、级数：做一般了解即可； 8、微分方程：掌握几种常用微分方程的通解和特解的求法。
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