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幼儿园科学室探索记录表是一项有针对性的科学教育活动，其活动效果主要体现在儿童学习与探索科学知识的活跃度、养成良好的社交习惯、增强与外界沟通的能力等方面。在写活动效果时，可以按照3个方面归纳：第一方面，儿童科学探索完成情况的记录，比如探索内容、感受，对探索结果的认识及探索后的思考等;第二方面，儿童社交沟通情况及学习态度的记录，如参与度、表现等;第三方面，活动后续效应的记录，如个别儿童的调整情况、班级科普知识掌握程度等。该记录表应精简明了、具体可操作，让家长和园方对活动效果一目了然，有利于科学教育活动的持续开展。
小学四年级科技活动教案4篇
一、活动主题：科技以人为本，全面建设小康
二、活动时间：2005年5月19日
三、主要内容：
根据2005年郑州市科技活动周方案的统一部署和安排，结合仁存沟村实际情况，计划重点参与以下活动：
1、组织相关专家，进行科技扶贫。深入该村，开展农业种植、养殖、农村能源等科普知识免费培训、技术服务、技术指导等活动，普及农业科技知识，提高农民科学素质；
2、科学与健康同行活动引入村户。卫生防疫、优生优育、医疗保健等宣传、咨询、义诊等活动进村入户，提高群众卫生防疫意识及素质。同时，由我局组织编印的科普图书，酌量向广大村民免费发放。
3、搞好校园科技行系列活动。科普大篷车开进该村，向滩小关、沙鱼沟村小学师生免费开放。
4、专家讲座。农村沼气建设，带动养殖业发展。
四、活动议程：
主持人：“联乡驻村帮扶”工作队长 乔英奎
1、仁存沟村党支部书记雷银国致谢辞；
2、局党委副书记、副局长蔡建生致词；
3、河洛镇领导致词；
4、科普图书赠送仪式；
5、专家咨询、科普宣传等活动同时开展。
五、活动安排
1、主会场设在仁存沟村村委会院内；
2、会标写科技进村入户活动仪式，村内街道两旁悬挂横幅、标语等；
3、参加人员有该村群众、滩小关和沙鱼沟村小学学生。
余杭区实验小学2007学年科技节活动方案
为了广泛开展科技教育活动，引领全校学生接近科学、走进科学，培养学生勤动手、善动脑、爱科学、乐创造的科学素养，养成科学、文明、健康的生活方式，学校决定开展科技节活动。
活动主题：科学让生活更美好
活动内容：
1．“鸡蛋撞地球”表演。12月29日上午在科技节开幕仪式的同时举行，五、六年级各班组建一个科技小组设计一个鸡蛋保护装置，让鸡蛋从三楼、四楼落下而完好无损。负责指导：各班科学教师和班主任
2．主题班会活动。1月3日各班举行主题为“我与科学”、“科学与生活”、“科学在身边”的班队活动，向学生宣传科技节活动方案，鼓励学生踊跃参加活动。负责人：各班班主任
3．四驱车组装、竞速校内选拔赛。1月8号下午兴趣小组时间举行，胜出者参加余杭区科技节车模竞赛。参加人员：科技兴趣小组人员，欢迎有这方面特长的其他同学报名参加。负责人：沈国英
4．机器人组装、定点校内选拔赛。1月15号下午兴趣小组时间举行，胜出者参加浙江省青少年电子制作锦标赛。参加人员：科技兴趣小组人员，也欢迎其它同学参加。负责人：陆培锦
5．班级主页展示活动。从1月份开始通过周二的星星报道、学校网站等形式陆续展示部分班级的精彩主页，推动班级主页建设。负责：信息部、各班班主任负责
6．编环保科技小报。让学生通过学习与调查了解环保知识与环保现状，知道环保的意义，明白不注意节能与环保所带来的严重后果，培养他们的能源、环境危机意识。活动在寒假期间举行，开学以后评比。
7．科技小制作比赛。寒假期间，四、五、六年级学生利用废旧物品，制作各种小物品，开学以后进行评比。（各班至少有两件作品，多交不限。）
8．DV作品比赛。用DV 记录快乐的寒假生活，长度三分钟左右，开学以后在星星报道展播和评比。
9．电脑作品征集。电脑作品分三类：电脑动画、电脑小报、电脑绘画，比赛作品寒假期间完成，开学后进行评比展示，优秀作品选送区比赛。
10．航空模型竞赛。3月上旬，三、四年级制作橡筋动力飞机，五、六年级制作投掷飞机。各班选拔3名同学参加，分年段按比例取一、二、三等奖。负责人：全体科学教师和班主任。
11．电脑输入比赛。3月份举行三、四年级英文输入比赛，五、六年级汉字输入比赛。负责：信息技术学科教师和班主任
12．科普阅读活动。学校推荐必读和选读科普书目，学生可以在寒假里开展阅读活动，开学初征集和展评读书笔记，四至六年级各班2篇。负责：各班班主任
活动要求：
1．坚持全员参与、点面结合，既要让每个学生在活动中得到锻炼、得到发展，又要注重活动项目的质量，确保本次科技节活动的顺利进行。
2．体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以生为本，注意充分调动每个学生参与的积极性，发挥广大学生的能动性、创造性，营造班级的个性特色。
3．做到分工负责、责任明确、准备充分、宣传到位、发动有力，体现协作精神。各班要根据活动计划，认真准备，积极参与，确保本次科技节圆满成功。
4．整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，各负责人要关注过程，确保活动质量。
小学四年级科技活动教案一：自制动力小玩具
教学目标：1、使小学生思维初步具有积极的求异性，敏锐的观察力，创造性的想象，以及思维活跃有灵感。
2、引导学生带着创新意识去观察生活并运用创新思维方法去分析周围的事物和现象，较为顺利地解决新问题。
教学重点：激发学生思维创新的兴趣。
教学难点：制作动力小玩具。
课前准备：吸管、气球、橡皮筋、细绳、图钉、透明胶等等。
教学过程：
1、导入
我们可以利用各种常见物品设计并制作自己的动力小玩具。
2、做中学
（1）制作空气动力小玩具。
气球向前滑动，用了什么动力？
通过以上测试，我发现了：
（2）自行设计并制作动力小玩具。
3、测与评举行一次动力小玩具的演示、评比活动，全班学生从外观、动力利用、创新程度等方面评价每一件作品，并提出你的改进建议。
我的作品的优点是：
不足之处是：
改进的方案是：
4、广角镜
反冲力，物体运动过程中受到的反冲作用通常叫做反冲力。现代火箭就是利用高速喷出的气体的反冲力，使火箭获得巨大的上升速度的。水上快艇就是利用水流的反冲力向前快速航行的。水力、风力、弹力、电力、磁力等都可以通过相应的装置成为各种设备的动力。
5、拓展活动
我们身边有各种各样的动力小玩具。开展一次调查活动，看看身边有哪些动力小玩具，了解他们是用什么材料制成的，分别利用了哪一种动力。
小学四年级科技活动教案二：向上“流”的水
教学目标：认识向上“流”的水，了解毛细现象及其作用与害处，促进学校科普、环保教育和创新教育的开展，培养学生的动手实践能力和创新精神，切实提高学生的科技素质。
教学重点：水是怎么样往上“流”的。
教学难点：毛细现象及其应用。
课前准备：玻璃杯、筷子、餐巾纸、棉线、粉笔、纸条、清水、红墨水、钢笔等。
教学过程：
1、导入
教师：日常生活中，水往低处流是最平常不过的事，但有时候，水也能自动地从低处往高处流呢！
2、试一试：分别将粉笔、纸条和棉线的一端放入水中，你会发现水竟然能沿着物体上升。分析一下这些物体有什么共同点。
3、做一做
在玻璃杯中倒入半杯清水。为了便于观察，可以在水中滴入几滴红墨水将竹筷放入水中，调节竹筷与玻璃内壁之间的间隙，慢慢调整这个间隙的大小，仔细观察竹筷与玻璃内壁间的水上升的高度，并将你观察到的情况记录在表格中。
4、想一想：
①、浸泡衣物时，如果衣角搭在盆的边缘，过一会儿，衣服下方的地上常常会有一摊水，为什么？
②、拆开一支钢笔并仔细观察，想一想，写字时墨水为什么会自动地流向笔尖？
5、广角镜老面发酵毛细现象及其应用
6、总结：
在自然界中，我可以看到许多毛细现象，有的可以加以利用，也有的却是有害的，如地基中的土壤会把水吸上来，使室内潮湿等，我们涂防水层或铺油毡等防水。
小学四年级科技活动教案三：神奇的海绵垫
教学目标：认识海绵垫，了解海绵垫的神奇本领，促进学校科普、环保教育和创新教育的开展，培养学生的动手实践能力和创新精神，切实提高学生的科技素质。
教学重点：海绵垫的用途
教学难点：海绵垫为什么会有这样神奇的本领。
课前准备：玻璃杯、海绵、棉线、橡筋、重物（石块）等。
教学过程:
一、做一做
为了探究海绵垫的奥秘，我们先来做两个小实验，看你能不能悟出其中的道理。
1、橡筋的妙用。
2、有惊无险的玻璃杯。
实验结果分析：在上面的两组实验中，______和_______有效地延长了冲击力的作用时间，减轻了冲击力的大小，起到了明显的缓冲作用。
二、想一想：
1、除了海绵垫，生活中还有哪些物体能起到缓冲的作用？
2、你能利用身边常见的材料，如海绵、泡沫、棉花等，设计一个保护装置，使一只生鸡蛋从高处落下而不碎吗？
三、探究交流：我的保护装置简图。
四、广角镜，生活中的缓冲现象。
五、总结：
海绵在生活中的应用：环保海绵、慢回弹海绵、高密度海绵、防火海绵、阻燃海绵、PU海绵、海绵条、海绵密封条、聚氨酯海绵、海绵垫、空气过滤棉、抗静电海绵、波峰棉、波浪绵、吸音棉等，
特性：保温、隔热、吸引、减震、阻燃、防火、防静电、防尘、透气性能好。
小学四年级科技活动教案四：制作万花筒
教学目标：1、学生通过制作万花筒的实践活动，了解万花筒的基本构造和制作方法。
2、培养学生动手、动脑能力，提高审美情趣。
教学重点：了解万花筒的基本构造和制作方法。
教学难点：制作万花筒。
课前准备：长条小镜子、卡纸、铅笔、剪刀、胶带纸、彩色小纸片、胶水、透明玻璃纸、半透明塑料纸。
教学过程：
1、激趣引入教学
问：老师这儿有一件玩具，很多同学都玩过，这个玩具的外型是圆筒，透过它可以看到五彩缤纷的世界，不停地转动圆筒，可以发现许多许多不同的花型，你知道，它叫什么吗？板书：万花筒
出示万花筒，让学生尽情玩赏。
这么漂亮好玩的万花筒，我们自己动手也能做出来呢。
2、折开万花筒，让学生了解万花筒的构造。
现在老师将这个万花筒拆开，大家看看万花筒主要由哪几部分组成。
①外表：大花纸、小花纸各一张②外壳：马纹纸卷成的圆筒
③内芯：三块镜片、闪光片等。
3、引导学生制作
问：刚才同学们已经发现万花筒里仅有一些闪光片，为什么能转出千变万化的花型呢？
引导学生说出原来是三块镜片的作用，因此，要做好万花筒，首先要做好三棱镜。
①三块镜片组成一个三棱镜，每块镜片要对齐，每一头要对齐，三个角度要相等，用胶带固定好。教育学生注意安全，别被镜片划破手。
②用透明纸封住万花筒一端，用胶带固定，放入十粒闪光片，再用透明胶固定另一端。
③用马纹纸卷成一个圆筒，筒的大小要调整到恰当大小，刚好能放下三棱镜，用胶带固定。
④在小花纸的中间挖一个洞，封住万花筒一端，用胶带固定。
⑤下面将要给万花铜穿上一件漂亮的外衣，用大花纸把万花筒外表装饰好，装裱时要做得光滑平整。
4、归纳总结
引导同学根据自己的作品归纳万花筒的制作步骤。
5、评析作品
同学们都完成了万花筒的制作，大家互相看看，哪些同学的作品外表漂亮、平整。再转动万花筒，看看花型变化怎样。
看看自己的作品还有哪里没做好，自己修改。
通过制作万花筒，你有什么收获？
让学生们知道自己动手动脑能创造美丽的世界。
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