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科技小发明和手工制作在几个方面存在区别。
1. 科学原理：科技小发明更注重科技的运用和创新性，可能涉及对科学原理的应用和解释。相反，手工制作可能更强调手工劳动，注重的是手工技巧和艺术感。
2. 教育目的：科技小制作通常用于教育和科普目的，旨在培养学生的科学思维、动手能力和解决问题的能力。而单纯的手工制作可能更多是为了创造个人的艺术品或实用品。
3. 设计过程：科技小制作通常需要进行前期的研究、实验和分析，以验证设计的可行性，并确保符合科学原理。相比之下，手工制作可能更注重创意和个人喜好，设计过程相对自由。
总之，科技小发明和手工制作在科学原理、教育目的和设计过程等方面有显著的区别。
制作一张好书推荐卡的方法如下：
材料：纸、笔等。
1、在画面的顶端画出顽皮捣蛋鬼作为标题，给字体一点小设计，让它更加生动。在标题的左边画上一个穿着恐龙衣服的男生坐在秋千上面，给秋千上画上树叶，让画面更加真实。在画面的底端画上草地，给草地增加一点小细节，是不是更加好看了。
2、在秋千的外边框增加一层边框，边框的两边画上藤曼缠绕，这样读书卡的线稿就完成了。下面开始上色，给草地涂上绿色，边框画上棕色，标题、秋千、小男孩等涂上不同的颜色，顽皮捣蛋鬼读书卡就完成了。
“好书推荐卡”由学生个人或小组自行设计，形状、色彩不限，学生选择自己最欣赏、最喜爱的一本科普书，在认真阅读的基础上，把好书的作者、主要内容、推荐理由、部分精彩语句或自己的阅读感受等与同学分享。
做手工的好处：
1、锻炼手工能力，可以尝试的能力，多动手，使学生的创作个性得以最大限度地发挥。
在手工制作中思维较其他活动更开阔，最充分地表达现有水平，用手工制作的方法对想象中的东西进行创造，在从虚到实的过程中发展学生的观察力、记忆力、想象力、创造力，有利于脑部的发育。?
2、在手工制作过程中，往往都需要多方面的配合，特别是与人的配合，同过合作，动手制作的过程，会使儿童更懂得与人沟通，换位思考，促进交往能力发展。?
3、可以丰富儿童的生活。现在手工渐渐被机器取代，对于儿童，最重要的不是坐以享用，而是要了解创造的历史，体验创造的意义，手工制作，不仅可以让宝宝学习到东西，还可以丰富他们的生活，让他们的童年充满欢乐。
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