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高考 填报志愿 时，装配式建筑构件智能制造技术专业 就业方向 与 就业 岗位有哪些是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是相关介绍，希望对大家有所帮助。
一、就业方向与就业岗位
面向硅酸盐工程技术人员等职业，装配式建筑构件数字化生产、集成房屋与建筑部品部件智能制造、质量检验与控制等岗位(群)。
二、主要专业能力要求
1.具有产品标准、检验检测标准、管理规程规范、法律法规的查询、理解和执行能力；
2.具有识图、绘图、预制构件拆分与深化设计的能力；
3.具有预制构件生产用原材料检测、选用与评判的能力；
4.具有混凝土配合比设计与优化的能力；
5.具有预制构件制作智能生产设备操作使用、维护保养及应急处理突发故障和一般事故的能力；
6.具有预制构件智能制造、生产现场数字化管理、数字化生产工艺控制的能力；
7.具有判断和处理预制构件生产加工与堆放储运中常见技术问题的能力；
8.具有预制构件质量检验、安装施工指导的能力；
9.具有探究 学习 、终身学习和可持续发展的能力。
三、职业类 证书 举例
职业技能等级证 书 ：装配式建筑构件制作与安装、装配式混凝土预制构件质量检验、建筑信息模型(BIM)
复合材料智能制造技术专业就业方向与就业岗位有哪些
高考 填报志愿 时，高分子材料智能制造技术 专业怎么样 、 就业方向 有哪些、主要学什么是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是相关介绍，希望对大家有所帮助。
一、培养目标
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和高分子材料的结构性能分析、智能制造工艺操作、设备维护保养等知识，具备配方及工艺优化、高分子材料加工及生产管理、品质管控等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事生产与管理、检测与品控、配方与工艺优化等 工作 的高素质技术技能人才。
二、 就业 方向
面向橡胶和塑料制品制造人员、橡胶和塑料工程技术人员等职业，生产与管理、检测与品控、配方与工艺优化等岗位(群)。
三、主要专业能力要求
1.具有高分子材料及助剂的结构与性能分析能力，能根据制品要求合理选择材料；
2.具有操作、调试自动配料及配混设备，合理设置配混工艺，解决工艺质量问题，优化生产工艺，并熟练进行设备维护与保养的能力；
3.具有操作、调试高分子智能制造装备，设置生产过程中的工艺参数，解决生产过程中的工艺缺陷问题，并熟练进行设备维护与保养的能力；
4.具有组织生产及制订安全生产规范的能力，能够使用常见化工安全防护用品，掌握HAZOP分析工具及生产管 理工 具的使用方法；
5.具有材料及制品鉴别、分析与测试的能力，会分析统计测试数据并编制测试报告；
6.具有运用品质管理工具调查、分析、研究品质管控中出现的问题，制订解决措施并持续优化的能力；
7.具有工艺优化和配方优化能力，能够掌握工艺设计、配方设计的基本方法；
8.具有对高分子材料领域新知识、新技能、创新 创业 思维进行实践应用的能力；
9.具有高分子材料智能制造技术专业领域相关标准、法律法规查询、理解和执行的能力；
10.具有探究 学习 、终身学习和可持续发展的能力。
四、主要专业课程与 实习 实训
专业基础课程：工程制图、机械基础、智能制造基础、高分子材料化学基础、高分子物理。
专业核心课程：高分子材料与配方、高分子配合与配制、高分子材料智造技术、化工HSE与生产管理、高分子材料分析与检测技术、高分子品质管理。
实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行高分子材料性能检测、高分子配合配制、高分子材料加工等实训。在橡胶和塑料制品制造企业、高分子智能制造企业、高分子材料改性企业等单位进行岗位实习。
五、职业类 证书 举例
职业技能等级证 书 ：化工危险与可操作性(HAZOP)分析
六、接续专业举例
接续高职本科专业举例：高分子材料工程技术、新材料与应用技术
接续普通本科专业举例：高分子材料与工程、复合材料与工程
高考 填报志愿 时，复合材料智能制造技术专业 就业方向 与 就业 岗位有哪些是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是相关介绍，希望对大家有所帮助。
一、就业方向与就业岗位
面向复合材料制品生产制造人员等职业，生产工艺操作与控制、质量检验、生产技术管理和运维服务等岗位(群)。
二、主要专业能力要求
1.具有本专业识图、制图以及必需的信息技术应用的能力；
2.具有编制原材料使用明细表和原材料预处理的能力，具有复合材料原料、半成品及成品性能检测和处理常见质量问题的能力；
3.具有复合材料成型、加工、连接、安装、维修的能力，具有使用、维护、调试常见复合材料成型设备、性能检测设备的能力；
4.具有根据产品和工程要求进行复合材料基础配方设计、简单结构设计的能力；
5.具有生产现场管理、质量控制、应急处置、运维服务的能力；
6.具有服务产业数字化发展需求的信息技能，具有对装置进行数字化改造的能力；
7.具有对复合材料安全生产、绿色生产、清洁生产进行组织管理的能力；
8.具有探究 学习 、终身学习和可持续发展的能力。
三、职业类 证书 举例
职业技能等级证 书 ：化工危险与可操作性(HAZOP)分析
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