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水（H2O）是由氢、氧两种元素组成的无机物，在常温常压下为无色无味的透明液体。水是最常见的物质之一，是包括人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。水在生命演化中起到了重要的作用。人类很早就开始对水产生了认识，东西方古代朴素的物质观中都把水视为一种基本的组成元素，水是中国古代五行之一；西方古代的四元素说中也有水。
在文明的早期，人们开始探讨世界各种事物的组成或者分类，水在其中扮演了重要角色。古代西方提出的四元素说中就有水；佛教中的四大也有水；中国古代的五行学说中水代表了所有的液体，[3]以及具有流动、润湿、阴柔性质的事物。
三年级科学必背知识点有哪些?
关于水的简单小实验如下：
色素降雨实验
这个实验所需要的原材料非常简单：透明敞口瓶或杯子、可食用色素、泡沫洗手液、水。
先往透明瓶子中加入大半杯水，再挤入一些泡沫洗手液，覆盖住整个水面。再将色素滴入，就能看到色素成柱状从水面降落。
这个效果与降雨类似。泡沫类似云朵的效果，色素类似灰尘或水滴的效果，只有色素在泡沫中积累到一定量了，才会穿透泡沫降落到水里。
制造彩虹
要在阳光充足的地方，让阳光照在水滴或水雾上。由于彩虹只在背对阳光的时候能看见，所以要背对阳光，向与太阳相反的方向看。当彩虹出现时，背景昏暗的地方，彩虹更加清晰。
人工降雨实验
所谓的人工降雨实验，就是在不断沸腾的热水壶上方放一个盛满冰块的碗。冷热交锋之下，水蒸气会快速凝结成小水滴滴落，形成人工降雨。
孩子做科学小实验的好处
培养科学兴趣
科学小实验可以帮助小学生们认识科学的奥妙和魅力，从而激发对科学的好奇心和兴趣。通过实验，可以亲身体验自然规律和科学原理，对科学知识产生浓厚的兴趣。
促进认知能力
通过科学小实验，小学生可以探究自然现象和科学原理，从而促进其认识能力的发展。实验过程需要他们观察、记录、分析数据，培养他们的观察力、分析能力和推理能力。
例如，做气体膨胀实验时，小学生可以观察气体的膨胀变化，了解气体的性质和特点，从而促进其认知能力。
培养实验技能
科学小实验可以帮助小学生们学习实验基本操作技能，如称量、混合、倾倒等。这些实验技能可以培养小学生的观察力、细致性和实验技能，同时也为今后学习更加复杂的科学实验奠定了基础。
1、水的特点：无色、无味、透明，无固定形状，会流动，有一定体积。
2、物质在水中溶解的量是有限的，也就是说，一杯水中可以溶解的食盐的量是有限的；不同物质在水中的溶解能力是不同的，有的溶解的多有的则少。
3、通过对比实验发现，在两杯一样多的水中，食盐的溶解能力比小苏打强。为了保证公平，食盐和小苏打一样多，水一样多，要等第一份完全溶解后再加第二份。用到的实验仪器有：量筒、烧杯、玻璃棒和天平。
4、水蒸气是气态的水，无色无味透明，没有固定形状和体积，由于水蒸气的微粒太小了，肉眼无法看见。
5、蒸发：液态的水变成气态的水蒸气的过程；水蒸发时会吸收周围的热量（刚洗完澡会觉得冷）。
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