网上有关“小猫钓鱼的幼儿园小班教案”话题很是火热，小编也是针对小猫钓鱼的幼儿园小班教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

小猫钓鱼的幼儿园小班教案(8篇)

　作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家收集的小猫钓鱼的幼儿园小班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

小猫钓鱼的幼儿园小班教案1

　活动目标

　1、 喜欢听故事，并能在小朋友面前表演故事。

　2、 初步理解一心一意、三心二意的含义。

　3、 能用绘画的形式，表现故事情节，培养幼儿的创造力。

　4、 通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

　5、 幼儿活动时遵守秩序的观念。

　重点难点

　重点：让幼儿知道一心一意的含义

　难点：幼儿绘画。

　活动准备

　背景图、录音机、磁带、小猫钓鱼课件、白纸、水彩笔、油画棒等

　活动过程

　一、观察过程：

　1、师出示背景图请幼儿观察

　2、师提问：这是什么地方？他们在干什么？

　二、欣赏并学习故事

　1、师放录音请幼儿欣赏一遍故事

　2、师播放课件请幼儿用感官来熟知故事

　3、师提问幼儿：谁和谁在干什么？小花猫是怎样做的？蜻蜓蝴蝶飞来后小花猫又是怎样做的？结果怎样？

　4、师生讨论：我们应该向谁学习？为什么？

　5、教师小结：告诉幼儿一心一意、三心二意的含义。以后我们做什么事儿都应该一心一意的道理。

　6、请个别幼儿在小朋友的面前表演故事。

　三、活动延伸：

　绘画《小猫钓鱼》

　1、师生谈话：小朋友喜欢这个故事吗？（喜欢）让我们一起来用绘画的形式表现这个故事好吗？

　2、教师为幼儿提供绘画材料供幼儿自由选择，

　3、教师巡回指导，并鼓励幼儿大胆设计，发挥想象力。

　4、作品展示，并投放到美术活动角供幼儿欣赏。

　设计背景

　人和动物有着密切的关系，对周围的小动物充满了好奇心和求知欲，通过故事的形式让幼儿知道做什么事儿都要一心一意，不要三心二意的道理。

　小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年（但未像狗一样完全地被驯化）。

小猫钓鱼的幼儿园小班教案2

　活动名称：小猫钓鱼

　 活动准备：

　1、垫子四块，分作两排摆放。

　2、长橡皮筋一条（挂上绿色纸树叶）。

　3、小鱼若干四散放在场地一端。

　4、"鱼篓"两只。

　5、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

　6、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

　 活动目标：

　1、教幼儿初步掌握钻过70厘米高的障碍物，练习两手两膝着地向前爬行。

　2、发展钻爬能力，锻炼幼儿大肌肉力量，促进手脚的协调性。

　3、培养幼儿勇敢品质及活泼开朗的性格。

　 活动过程：

　一、开始部分

　1、幼儿听口令模仿小猫，边"喵喵"叫着边走路进入场地。

　2、"小猫"在"猫妈妈"带领下边念儿歌边愉快地做操。儿歌为："今天天气真正好，小猫小猫来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。"

　二、基本部分

　1、幼儿分成两队，分别站在垫子（草地）前的起跑线。

　2、教师交待游戏名称、玩法："今天猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼，路上要先爬过草地，再钻过树林，最后来到小河边钓（捡）起一条小鱼，放在鱼篓中，然后从垫子两边跑回来。"

　3、请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿观察，掌握动作要领及游戏玩法。

　4、提醒幼儿注意在爬时，双手双膝趴在垫子上，快快地向前爬；在钻时，别碰到树上的叶子。

　5、幼儿游戏3~~4次，直到把"小鱼"全部钓完。

　6、小结游戏情况。

　三、结束部分

　1、游戏"老猫睡觉醒不了"。

　玩法：边念儿歌四散走。儿歌："老猫睡觉醒来了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去。"儿歌念完，"小猫"四散在场地周围躲好。"老猫"醒来，不见"小猫"，着急地说："一觉睡醒四面瞧，我的孩子不见了，喵喵喵，我的小猫快回来。""小猫"听到"老猫"叫声，一边"喵喵"叫着，一边赶快走回"老猫"身边。

　游戏进行1~~2次。

　2、"小猫"跟着"妈妈"抬着"鱼篓"自然地走下场。

　3、带领幼儿回教室。

　教学反思

　本次活动孩子们大多玩的很开心，但是仍有两个小朋友哭鼻子，因为他俩没有钓到鱼。看到他俩哭，好几个小朋友围上去有的为他们擦眼泪，有的为他们擦鼻涕，还有小朋友掏出了兜里的糖果给他们，得到最多红花的那组小朋友还要把划给他们———那会儿我都看的感动了。总之，活动是成功的，孩子们不仅体验到了动手做游戏的乐趣，懂得了分享与合作的 重要性，还懂得了 做事要有耐心，不能急。

小猫钓鱼的幼儿园小班教案3

　学情分析

　《小猫钓鱼》是小班幼儿喜爱的故事之一，故事的情节简单有趣，形象鲜明突出。近期我发现本班幼儿手口一致进行点数的能力还是有待提高，需要进一步练习和指导。小班幼儿年龄小、好动、爱玩、好奇心强，注意力容易分散。根据这一特点，我采用他们喜爱的故事《小猫钓鱼》来贯穿整个教学活动，使活动游戏化、情境化、充分调动幼儿的积极性，易于幼儿理解。

　活动目标

　1．学习手口一致点数到5，知道总数。

　2. 培养幼儿对计算活动的兴趣。

　3．培养幼儿做事情的专心态度。

　活动准备

　材料准备：

　1、操作材料：串珠苦干、蝴蝶苦干、蜻蜓苦干、小鱼苦干、小筐人手2个

　2．多媒体：电子白板、《小猫钓鱼》课件。

　经验准备：幼儿已能通过游戏练习正确点数1、2、3、4。

　活动过程

　1．开始部分：观看课件

　通过观看课件，激发幼儿参与活动的兴趣。

　师：听!谁在叫呢?(小猫)哦!是小猫，那它在哪儿呢?让我们一起来找一找。

　师：小朋友们可真聪明，我们快听听咪咪要说什么?

　师：咪咪今天给小朋友们带来一个故事，你们想看吗?(想)那我们一起来看看

　分析：用课件的形式引出活动的主题，对于小班幼儿来说，更能吸引孩子们的注意力。《小猫钓鱼》的故事情节简单，以故事贯穿，易于幼儿理解。

　2．过程部分

　(1)引导幼儿观察一。

　师：咦!咪咪来到了草地上发现了什么呢?（幼儿猜想）小朋友猜得对对呢?我们一起来看看!

　师：咪咪在草地上发现了什么呀?(蝴蝶)有几只蝴蝶呢?老师为小朋友准备了小筐，请小朋友去数一数小筐里有几只蝴蝶呢? (幼儿操作材料，教师指导)

　师：草地上有几只蝴蝶啊? (4只)

　分析：本环节使幼儿结合自己的体验和感受融人故事情境之中，相互交流，互相学习。猜想与验证的过程使活动充满了趣味，激发了幼儿参与活动的积极性。

　(2)引导幼儿观察二

　师：小朋友们可真棒，快给自己鼓鼓掌！接下来又发生了什么呢?让我们一起来看看!

　师：小朋友，你们猜咪咪现在又看到什么啦?(幼儿猜想)我们一起来看

　看对不对?小朋友们可真棒，这里还有几只蜻蜓呢!我们一起来数一数。(幼儿和教师一起点数)

　师：一共有几只呀?(5只)你们看老师数过后在蜻蜒的外边画了一个什么? (圆圈) 对!我们要把它们集合在一起才是5。(教师边操作边点数)

　师：请小朋友也到桌前去数一数小筐中有几只蜻蜓。(幼儿操作，教师指导)有几只呀? (5只) 小朋友可真棒!

　分析：本环节通过操作课件，进一步巩固了幼儿手口—致点数的技能。

　(3)引导幼儿观察三

　师：我们看看接下来又发生了什么?(组织幼儿回座位，教师操作白板)

　师：咪咪钓了几条鱼呀?快去数一数!(5条)

　师：小朋友可真棒!老师送给你们一个大拇指！我们一起看看接下来又怎样了。(播放PPT)

　师：咪咪和妈妈高兴不高兴呀?(高兴)咪咪贪玩抓蝴蝶和蜻蜒，结果它钓到鱼了吗? (没有) 后来咪咪认真钓鱼，不理蝴蝶和蜻蜓，于是就钓到鱼了，所以我们小朋友做事也要一心一意。

　分析：通过操作巩固了幼儿对手口一致点数的掌握，体验到数学活动的乐趣。并通过故事教育幼儿做事情要有专心的态度。

　3．结束部分

　师：听，这是什么音乐啊? 歌曲：《小猫钓鱼》

　师：让我们一起带着我们的小鱼回家吧！

　4．活动延伸

　在活动区继续投放点数的材料，使孩子们在游戏中进一步完善点数的能力。

　将本次活动的照片和录像放入本班博客中，让家长了解我们的教学内容。

　在日常生活中继续引导幼儿进行点数练习。

小猫钓鱼的幼儿园小班教案4

　活动目标

　1使孩子们懂得分享与合作。

　2练习孩子们的动手操作能力。

　3锻炼孩子们的注意力和耐心。

　4培养幼儿敏锐的观察能力。

　5使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　教学重点、难点

　重点：1使孩子们懂得分享与合作。

　2锻炼孩子们的注意力和耐心。

　难点：活动的操作过程

　活动准备

　教具：洗澡盆3个，塑料儿童钓鱼渔具六套，自制小猫面具12个

　奖品:自裁小红花18朵。

　活动过程

　一活动规则：把小朋友分成三组，每组十二人，每次每组上四个人，每人只能钓一次，在十分钟内看哪组钓的'鱼最多

　二奖励制度：一等奖8朵小红花；二等奖6朵小红花；三等奖4朵小红花

　三活动过程：1教师向小朋友展示小面具使“这是什么呀？”小朋友“小猫。”

　师：小猫爱吃什么？

　小朋友：鱼

　师：我们来玩小猫钓鱼游戏好不好？

　小朋友：好。

　教师拿出准备好的教具，告知游戏规则。活动开始后，教师一边在一旁观看并注意告知小朋友不能把衣服弄湿，一边统计各组的钓鱼数量。

　活动结束后评出一，二，三等奖，然后让小朋友自己找出钓的鱼少的原因：有的是因为与同伴争钓同一个鱼而耽搁了时间，有的是因为没耐心这一个没钓到又换了另一个而耽搁时间------

　师：怎样才能钓到更多的鱼？

　小朋友：不与同伴争，不来回的换鱼------

　教学反思

　本次活动孩子们大多玩的很开心，但是仍有两个小朋友哭鼻子，因为他俩没有钓到鱼。看到他俩哭，好几个小朋友围上去有的为他们擦眼泪，有的为他们擦鼻涕，还有小朋友掏出了兜里的糖果给他们，得到最多红花的那组小朋友还要把划给他们---那会儿我都看的感动了。总之，活动是成功的，孩子们不仅体验到了动手做游戏的乐趣，懂得了分享与合作的重要性，还懂得了做事要有耐心，不能急。

小猫钓鱼的幼儿园小班教案5

　 活动目标：

　1、尝试按物体的颜色、形状进行分类，巩固14的数数。

　2、乐于与同伴进行交流，体验师生共同游戏的快乐。

　 活动准备：

　鱼竿、篮子人手1份，圆形、正方形、三角形的小鱼若干，圆形、正方形、三角形的鱼缸各一个，其他形状的鱼缸一个。

　 活动过程：

　 一、和猫妈妈一起做运动

　1、你们看看我是谁呀？（猫妈妈）今天我来扮演猫妈妈，你们来扮演猫宝宝，好不好？

　2、宝宝们，和妈妈一起做做操吧。

　老师念儿歌，幼儿和老师一起做做操。

　 二、小猫钓鱼

　1、现在妈妈带你们去散步，好吗？这里有好多小兔子，我们和小兔打个招呼，小兔你好！咦，前面是什么呀？我们过去看看。

　2、原来这里是个池塘，里面有许多鱼，这些鱼长的是什么样子的，有什么颜色呢？

　3、池塘里有这么多的鱼，宝宝们想不想把他们钓上来呀？看看妈妈手里这个是什么呀？（鱼竿、篮子）

　教师示范：我把鱼竿轻轻地放下去，一条小鱼上钩了，这条小鱼是什么形状什么颜色的呢？我再来钓一条，这条是什么样子的？这条呢？

　4、你们看看妈妈一共钓到了几条鱼呀？（一起点数）

　5、幼儿自主钓鱼。你们想不想来钓鱼呀？每人去拿一个篮子，找个空地方钓鱼。

　6、带幼儿回到座位。宝宝，拿好你的篮子到妈妈这里来，我们要回家了。

　7、分散交流：和你的好朋友说说你钓了几条鱼，是什么样的？

　8、请个别幼儿交流。

　 三、小猫养鱼

　1、宝宝们，我们钓了这么多的鱼尝尝味道吧，今天宝宝的本领很大的，钓了很多鱼，这么多的鱼吃不完，怎么办呀？（幼儿自由想办法）妈妈想到一个好办法，我们把它们养在鱼缸里，等想吃的时候再吃。

　2、出示鱼缸：这个鱼缸是什么形状的呀？圆形的小鱼说我喜欢住在和我相同形状的鱼缸里。这里还有正方形的鱼缸，我们请什么形状的小鱼住进去呀？三角形的小鱼住在哪里呢？师演示贴的方法。

　3、请幼儿送小鱼，并一起检查。

　4、刚才我们把小鱼都养在了鱼缸里，妈妈这里还有许多小鱼呢？但是这些小鱼喜欢住在和它相同形状相同颜色的鱼缸里。这个鱼缸没有颜色，妈妈变个有颜色的鱼缸好不好。请小鱼住在相同颜色相同形状的鱼缸里吧。

　5、请幼儿送小鱼，并一起检查。

　6、宝宝们，现在小鱼都养在鱼缸里了，我们去外面看看哪里还有小鱼，和客人老师说再见。

小猫钓鱼的幼儿园小班教案6

　 活动目标：

　1、乐与参加数学活动

　2、能发现物体的特征并进行分类

　3、初步培养观察、比较和反应能力。

　4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

　5、有兴趣参加数学活动。

　 活动准备：

　有颜色标记的鱼缸3只 钓鱼工具人手一套 每人一个小篓 3种颜色、大小不同彩色鱼若干(红黄绿 3种)钓鱼池的场景布置

　猫妈妈的头饰 小猫胸饰人手一份

　 活动过程：

　老师戴上猫妈妈头饰当猫妈妈 幼儿戴上胸饰当猫宝宝

　一、幼儿闭上眼睛做睡觉状

　老师：宝宝们 起床了(听音乐做日常生活模仿动作)

　宝宝们 你们饿了吗 ?(饿了) 今天的天气真好啊，宝宝和妈妈一起到外面去钓鱼好不好?

　幼儿边听音乐边钓鱼

　(领幼儿到鱼池的场景布置，让幼儿自由钓鱼。钓到的鱼放在小篓里，等鱼池里没有鱼了让幼儿回到座位上坐好。)

　老师： 鱼池里的鱼都钓完了，我们回家吧。带领幼儿回到座位做好。(把鱼竿收起来放在小椅子下面)

　老师：宝宝们真厉害，钓了怎么多的鱼，我们来看看这些小鱼好吗?

　请个别幼儿拿着自己的小篓上前说说你钓了些什么样子的鱼，它们是不是一样的?(不一样)有什么不一样?(颜色不一样)它们都有些什么颜色?( 红、黄、绿、)(还有什么地方也是不一样的?(有的大有的小)

　请幼儿把大的鱼给妈妈吃。

　老师：小鱼太多了，我们先把它们养在鱼缸里好吗?

　(出示有颜色标记的鱼缸3只)(红、黄、绿、)提问：这个是什么?它们有什么不一样?(颜色不一样)这个是什么颜色啊?

　今天妈妈要来考考宝宝。妈妈要请宝宝把小鱼按照它们身上的颜色，把它们送到一样颜色的鱼缸里。

　幼儿操作活动

　那就请宝宝轻轻地把小鱼送到鱼缸里，要有秩序，一个一个放，千万不要把他们送错了。

　请你们看看找对了吗?(如找错了，请一名幼儿再找，并说说为什么?)

　哇，宝宝可真棒啊!把红的鱼送到了红色的鱼缸里，把黄的鱼送到了**的鱼缸里，把绿的鱼送到了绿色的鱼池里，真厉害!

　妈妈现在给你们每个宝宝一条鱼 你们自己出去玩，可以和别的宝宝互相说说你的小鱼是什么颜色的。

小猫钓鱼的幼儿园小班教案7

　 活动目标

　1、理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。

　2、能简单复述故事。

　3、培养幼儿手眼协调的能力。

　4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

　5、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

　 教学重点、难点

　重点：理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心

　难点：能简单复述故事

　 活动准备

　故事课件《小猫钓鱼》、小猫头饰若干、钓鱼材料。

　 活动过程

　（一）手指操

　（二）谈话引入活动，激发幼儿兴趣。

　今天我们来了一位新朋友，你们想知道它是谁吗？出示小花猫，（小花猫）你们养过小花猫吗？谁能学学小花猫的叫声？你们知道它爱吃什么食物吗？（小鱼）今天，小猫要跟着猫妈妈去钓鱼，我们来听听故事《小猫钓鱼》。”

　（三）组织幼儿听一听故事、看一看课件《小猫钓鱼》，帮助幼儿理解故事内容。

　1、师讲述故事一遍，帮助幼儿初步理解故事内容，要求幼儿能认真听故事。

　提问：故事的名字叫什么？故事里都有谁在钓鱼？

　师：小朋友们说得都很好，下面呢，让我们带着问题再去听一遍故事小猫钓鱼、

　2、组织幼儿观看动画故事，帮助幼儿理解故事内容。

　片段一：

　提问：小猫为什么没钓着鱼？如果，你是小猫你会怎么做呢？

　片段二：

　小猫钓着鱼了没有？为什么？

　3、师小结：只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。

　4、幼儿再次完整欣赏故事。

　（四）游戏＂小猫钓鱼＂（配乐）

　让小朋友们分角色扮演故事《小猫钓鱼》

　小结：有的小朋友做得很好，蜻蜓、蝴蝶飞来了，还是一心一意地专心的钓鱼。我们以后在做事情时，就应该像猫妈妈说的那样，要专心、有耐心、一心一意地做事情，那样才能把事情做好。

　（五）、活动延伸：

　你们知道小猫都有哪些本领吗？（捉老鼠等）小朋友知道得真多，小猫是农民伯伯的好朋友，它能帮助农民保护粮食，消灭老鼠。

　 活动反思

　通过这节课，我真的感到培养幼儿做事认真、有耐心、一心一意是十分重要的。课堂中运用多媒体课件来调动幼儿的学习积极性，让幼儿在轻松、愉快的气氛中理解故事内容。以“小猫钓鱼” 的游戏来帮助了解做事要认真、有耐心。在游戏还培养了幼儿手眼协调的能力，收到较好的效果。由于小班幼儿的能力有限，在刚开始进行游戏的时候，场面有点混乱，但孩子们都玩得很开心，达到预期的效果！

　 活动设计背景

　为了培养幼儿做事认真、一心一意的习惯，我结合本班幼儿的年龄特点，制作了小猫钓鱼的课件，充分调动孩子学习故事的积极性。

　 小百科： 一般的猫：头圆、颜面部短，前肢五指，后肢四趾，趾端具锐利而弯曲的爪，爪能伸缩。夜行性。

小猫钓鱼的幼儿园小班教案8

　游戏中的天地对于小孩来说应该是天堂!!他帮助了别人,可以得到别人的表扬...能够提高自己的信心

　家长们都认为游戏是一种让孩子贪玩导致不学习的罪魁祸首。其实游戏还有一些好处的。游戏可以减压，游戏可以促进沟通，游戏可以学到课外知识。

　除此之外，孩子们在玩耍各种游戏的时候，还可以从游戏中学习到很多生活常识。今天，我要和大家分享的是：幼儿园中班游戏教案：小猫捉鱼

　 活动目标

　1、对幼儿进行低障碍爬越联系。

　2、培养幼儿锻炼的兴趣和勇敢精神，提高幼儿动作的灵活性。

　 活动准备

　1、平衡凳、云梯、桌子、椅子、大积木、挂有钩子的竹竿一根;

　2、纸鱼若干(数目为幼儿人数的3—4倍)、小猫头饰(数目同幼儿人数相等);

　3、布置好场地。

　 活动过程

　1、教师扮猫妈妈，幼儿扮小猫。老猫、小猫互相追逐着玩，并做游戏《老猫睡觉醒不了》。

　老猫带小猫走成圆形队做操，边走边念儿歌：早上空气真正好，小猫小猫来做操。摸摸胡须理理毛，伸伸懒腰喵喵喵。举举腿儿跑跑跑，小猫小猫本领高。

　2、老猫带领小猫学习爬越小山坡的本领，面向器械，双手按器械一端，一脚先爬上，另一脚再上，爬至另一端，然后轻轻下来。

　3、小猫任选器械进行鱼贯爬越练习，老猫不断提醒小猫既要爬得好又要注意安全。

　4、本领学会了，小猫依次爬越过障碍，到池塘边捉一条小鱼，并从两边跑回，把鱼挂在钩子上。然后再去捉，不断往返，直至把鱼捉完。

　 活动结束

　老猫带小猫数数钩子上的鱼，并夸奖小猫本领大。最后由两只小猫扛竹竿，其余幼儿边唱“喵呜喵呜小猫叫”的歌，边安静的沿着场地走一圈回教室。

动物的幼儿园小班教案

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班教案 篇1

　活动目标

　1. 在情景游戏中了解动物特征，并知道他们爱吃的食物。

　2. 能运用已有经验，仿照原诗歌"小黄狗，汪汪汪，吃什么？（吃骨头）"。

　3.体验帮助小动物的快乐，激发幼儿对小动物的喜爱之情。

　活动准备1.《小老虎请客》PPT课件。

　2.操作学具。

　3.幼儿人手一份各种食物卡片。

　活动过程1．导入活动--听声音猜动物1）观看PPT课件--《小老虎请客》

　问：瞧！谁来了？（小老虎）小老虎为什么这么开心？我们来问问它吧！

　2）创设小老虎请客情境幼（师）："小老虎，你好，请问你为什么这么开心？

　小老虎 ："大家好，我是小老虎，今天我过生日，请来了许多小动物。听！它们来啦！"小结：哦，原来小老虎要过生日请客呢！

　3）听声音，猜动物提问：第一位客人会是谁？（小黄狗）（小黄狗，汪汪汪）（以此类推，引出小花猫、小山羊和小小鸡）2．在情境中引导幼儿大胆讲述1）分句学习儿歌师：瞧！小老虎请来了这么多小客人，它还给小客人准备了好吃的食物。

　问：有什么呢？（有……有……有……还有……）（有……有……有……还有……幼儿学会说完整的一句话）。

　师：帮小老虎请小动物吃它们最喜欢的食物。

　提问：小黄狗，汪汪汪，吃什么？（吃骨头）我们把它连起来说一说。

　2）完整学习儿歌（1）看PPT课件学习儿歌：小朋友真能干，不仅让小动物吃到了自己最爱吃的食物，而且还编了一首好听的儿歌，我们来读一读自己编的儿歌。

　（2）创编儿歌：小花猫还没吃饱，它还喜欢吃什么？（小花猫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼）3．分组操作：又有客人来了，我们帮小老虎去招待它们吧！（请小朋友找找与动物或食物相对应的朋友）4．结束活动：小动物都吃饱了，我们带小动物出去散散步吧！

　附 儿歌：

　小老虎请客小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。

　小花猫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼。

　小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。

　小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫。

幼儿园小班教案 篇2

　 活动目标：

　1、乐意参与游戏，并遵守游戏规则。

　2、初步学习在奔跑时用眼睛观察前方，避免碰撞，注意安全。

　3、能听信号练习走、跑交替。

　4、培养幼儿团结合作的观念。

　5、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

　 活动准备：

　1、活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。

　2、风婆婆头饰一个。

　 活动过程：

　一、准备部分：

　1、一起念儿歌《片片飞来象蝴蝶》，边做相应动作。

　2、——小朋友看到风来了，小树叶会怎样？

　——教师发出信号，幼儿根据信号做相应的动作：站立、跑、走、蹲下。

　二、游戏过程：师幼一起玩游戏“风婆婆和小树叶”。

　1、教师交代游戏玩法和注意事项：教师来做“风婆婆”，幼儿来做“小树叶”，“小树叶”听“风婆婆”的指令做相应的动作。幼儿在玩游戏时，要眼睛看前方，避免碰撞；嘴巴不张开，以免咳嗽等。

　2、师幼共同玩游戏3~4遍。教师可根据幼儿的运动能力调整走、跑的时间，同时提醒幼儿按教师发出的信号行动。

　3、表扬与大家一起玩游戏时没有碰撞到别人的幼儿。

　 活动延伸：

　组织幼儿捡树叶后，让幼儿手持树叶玩此游戏，提高幼儿的游戏兴趣。

　 活动反思：

　幼儿在活动过程中增强了规则意识，在奔跑时知道用眼睛观察前方，避免了碰撞。

　小百科：风是由空气流动引起的一种自然现象，它是由太阳辐射热引起的。太阳光照射在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。

幼儿园小班教案 篇3

　 活动目标：

　1、引导幼儿学习从正方形撕出三角形，复习巩固撕纸的方法。

　2、引导幼儿初步学习表现蝴蝶的身体结构和明显的特征。

　3、发展幼儿手部动作的灵活性。

　4、感受作品的美感。

　 活动准备：

　正方形的各色纸、浆糊、已观察过的蝴蝶

　 活动过程：

　 一、导入活动，引起兴趣。

　1、老师抓了一只蝴蝶，请小朋友看看，蝴蝶是什么样子的？（引导幼儿说说蝴蝶的形状）

　2、谁来说说它是什么样子的？

　教师小结：蝴蝶的身体远远地看上去像两个三角形拼在一起，还有两根长长的触须，有各种各样的颜色，看上去很漂亮。今天我们就用彩色纸来撕贴蝴蝶。

　3、出示蝴蝶：小朋友来看看蝴蝶的。你最喜欢哪只蝴蝶？

　 二、引导幼儿学习从正方形的纸撕贴三角形的蝴蝶身体。

　1、出示一张正方形的纸：

　教师：这是一张正方形的纸，小朋友想一想，怎样才能变成两个三角形呢？然后怎样用两个三角形来拼贴成蝴蝶？（请个别幼儿说说）。

　2、教师示范并总结：

　对，刚才某某小朋友说对了，我们就是先把正方对角折一下，抹平，折出一道折痕，再沿着折痕一点一点地撕开，就变成两个三角形了。贴蝴蝶身体时，要把两个三角形最长的两条边对面的两个角牙接贴切在纸的上方。贴好身体后，用彩色笔给蝴蝶画上触须，一只蝴蝶就贴好了。

　 三、幼儿操作

　1、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。

　2、教师：小朋友来撕纸蝴蝶，要将撕好的蝴蝶贴切在画上，贴完一只，再撕贴一只，最后在空白的画面上添画些花草。

　3、幼儿操作时，教师指导，提醒幼儿：折得整齐；一点一点地撕开；贴的位置要恰当；添画物体的位置要正确。

　 四、总结评价。

　1、表扬蝴蝶撕贴得对称、整齐、构图漂亮的幼儿。

　2、展示幼儿作品：幼儿相互欣赏

幼儿园小班教案 篇4

　活动目标：

　1.初步理解故事内容，感知各个动物之间的关系。

　2.尝试学说故事中“我不大”**“比我大”的对话，愿意参与角色表演。

　活动准备：

　1． 桌面上动物教具一套，每个幼儿一个手偶，蓝鲸.

　2． 地上贴上线条，供角色对话时站。

　活动过程：

　一、 导入

　小蚂蚁想知道谁是世界上最大的动物。你们知道吗？那我们就跟着小蚂蚁一起去寻找答案吧。

　二、 理解故事。

　1. 小蚂蚁和小鸡。

　小蚂蚁看到小鸡说：小鸡小鸡，你长的真大。

　小鸡笑着说：我不大，小猫比我大。

　提问：小蚂蚁看到小鸡说：小鸡小鸡，你长的真大。小鸡是怎么回答的？

　分角色练习对话

　2. 小猫和小狗

　汪汪汪，谁来了？小狗和小猫比谁大？

　那小猫会怎么说呢？

　3. 小熊。

　还有什么动物比小狗大呢？可爱的小熊来了，看到小熊后，小狗会说什么呀？

　4. 大象。

　“咚咚咚”，是谁呀？小熊看到大象会说什么呀？

　小结：大象真的很大很大，他的身体像座山，腿粗的像四棵大树。

　5. 小蚂蚁问大象：大象大象，你一定是世界上最大的动物吧？

　大象笑着说：“我不大，有种动物比我大多了，它才是世界上最大的动物呢！”出师蓝鲸。

　师介绍：世界上最大的动物叫蓝鲸。蓝鲸生活在海洋里，它每天快乐的在海洋里游来游去，抓小鱼小虾吃，蓝色的海洋就是蓝鲸的家。

　三、 完整讲述故事。

　世界上最大的动物终于找出来了，那我们一起来听一听讲一讲这个故事吧。故事的名字叫《最大的动物》。

　教学反思

　1. 幼儿对动物能逐个说的出名称。3教具要多样化。

　2幼儿对本节 活动有吐字不清。 4在今后的教学中多激发幼儿兴趣。

幼儿园小班教案 篇5

　活动目标

　1、喜欢听故事,愿意大胆地表达自己的见解。

　2、仔细观察,了解故事的有关情节。

　3、尝试大胆讲述各种奇怪的汽车。

　二、活动准备

　教学课件《奇怪的汽车》

　三、活动过程

　1、谈话导入活动,激发幼儿的兴趣。

　师：你们看到过哪些汽车呢？

　幼儿讨论,教师及时梳理回应并提出：接下来我们一起来听一听、看一看。

　2、出示教学课件,幼儿看图初步理解故事。

　（1）出示图一、二,师：这是一只很聪明的老鼠。小老鼠在草地上发现了什么？它

　是怎么做的？小老鼠搬得动大皮鞋吗？你有什么办法帮助小老鼠把大皮鞋搬回家？

　（2）出示图三,师：看看小老鼠想了什么办法把大皮鞋搬回家的？

　（3）出示图四、图五、图六,师：小猴子是怎么把西瓜搬回家的？

　（4）出示图七、图八,师：小兔子是怎么把萝卜搬回家的？

　3、完整欣赏故事,感受故事的有趣。

　播放教学CD,幼儿完整欣赏。

　师：你听到故事里有哪些奇怪的汽车？（大皮鞋汽车、西瓜汽车、萝卜汽车）

　为什么说它们是奇怪的汽车？这些跟我们平时见过的汽车一样吗？（不一样）真是

　些奇怪的汽车呀。是怎样的汽车？（奇怪的汽车）

　师：想想哪些东西也能做汽车？

　4、结束。

　师：现在老师要施展魔术了,把你们都变成小汽车,小汽车们我们现在开车回家

　吧！

幼儿园小班教案 篇6

　 设计意图：

　秋天到了，树叶一片片的从树上飘落了下来，孩子们外出游玩总能捡到漂亮的树叶，每片树叶的不同使他们体验了快乐，感受到了大自然的奇妙。孩子们多“叶子”这一主题很感兴趣，在主题中通过对叶子的种类、形状、颜色的观察，通过各种丰富的叶子游戏，也通过对叶子的联想，我们使孩子在秋天落叶的情境下自然放松的收获学习着。

　 活动目标：

　1、初步理解故事内容，感受秋天落叶的自然现象。

　2、学说故事中的短句：“树叶，你当我的ⅹⅹ好吗？”

　3、乐意用动作语言表达故事情节，初步感受文学作品的美。

　4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

　5、萌发对文学作品的兴趣。

　 活动准备：

　1、课前带幼儿到户外观察秋季景色，进行拾落叶、观察秋虫等活动。

　2、贴绒，大图书一本、树叶头饰一只。

　 活动过程：

　一、引出课题

　1、师一边抛洒落叶一边说：

　“秋天到了，秋风吹来了，树叶宝宝从大树上飘落下

　来，飘呀飘呀会落在哪里呢？小朋友猜猜看？”鼓励幼儿自由发言。那么小树叶到底飘落在哪里呢？老师带来了好听的故事《秋叶飘》，小朋友认真听就知道了。

　二、老师结合贴绒教具，讲述故事

　提问：小朋友听到了吗？树叶到底落在了哪里呢？幼儿自由发言。

　三、分段理解散文，鼓励幼儿能用相应的动作表现出来。

　1、树叶落在了哪里？（草地上）。谁过来和树叶说话了？（小虫）。小虫想把树叶当作什么？（小屋）。共同学说对话：

　“树叶，你当我的ⅹⅹ好吗？”

　师幼扮演角色：幼儿学小虫爬到老师处说：“树叶，你当我的ⅹⅹ好吗？”，“好的，好的！”。小虫是怎样把树叶当作小屋的？（躺在树叶下面），做出躺的动作帮助幼儿理解。

　2、树叶落在了哪里？（沟里）。谁过来和树叶说话了？（蚂蚁）。蚂蚁想把树叶当作什么？（小船）。共同学说对话：“树叶，你当我的ⅹⅹ好吗？”

　请4 个小朋友分别扮演角色学说对话。如果你是小蚂蚁，你会怎样坐在树叶上，我们一起试试。

　3、树叶落在了哪里？（河里）。谁过来和树叶说话了？（小鱼）。小鱼想把树叶当作什么？（小伞）。共同学说对话：“树叶，你当我的ⅹⅹ好吗？”

　幼儿一起模仿相应的动作。

　四、完整讲述故事

　利用大图书和幼儿一起完整讲述故事，重点让幼儿学说故事中的对话。

　五、拓展延伸：

　树叶飘呀飘，除了它落在草地上、沟里、河里还会落在哪里呢？我们一起来做一片树叶，想飘到哪就飘到哪？

　 活动反思

　孩子们天真无邪，最爱做游戏了。因此我运用游戏导入，收到良好的效果，课堂气氛特别的好，孩子们也非常感兴趣。创编故事的环节，先让孩子们尝试着通过动手操作、讨论后，讲述故事，打破了教师首先示范讲述的传统教学模式。活动中孩子们讨论得很热烈，动手的欲望特别强，直到老师请小代表上台讲故事时，有的孩子们还在意犹未尽的动手拼摆。通过这种形式，不仅充分让孩子们发挥想象力和创造力，还增强了孩子们之间的合作意识。

　通过这次活动我感觉到语言活动教学中为幼儿营造了一个优美的语言环境，通过多种活动让幼儿体验理解作品，如用自编的动作、绘画等表现出来他们感受语言美和意境美，达到教学目的。为他们提供了丰富的感知空间，让他们享有更多的思考空间.,活动中孩子是主角，孩子与同伴，老师与孩子形成了学习共同体，相互评价、相互学习、分享经验、分享智慧，共同提高。尤其对这些具有具体形象性思维的'孩子来说，直观的展示与交流，老师专注的倾听与认可，为他们的成长营造了积极、健康、支持、温馨的环境。让这堂语言活动课成为一个非常有生命力的活动，这样的活动带来了幼儿发展的自主性和能动性，为每位幼儿完整地获取知识提供了条件，为每一个幼儿富有个性的发展创造了机会。

幼儿园小班教案 篇7

　 活动目标：

　1、尝试自由选择色彩用印章印画，体验印画的乐趣。

　2、感受大大小小圆圈的泡泡，能用多种颜色的颜料印画。

　3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　 活动准备：

　瓶盖若干，幼儿操作材料。

　 活动重难点：

　尝试自由选择色彩用印章印画，体验印画的乐趣。

　感受大大小小圆圈的泡泡，能用多种颜色的颜料印画。

　 活动过程：

　1、引出课题。

　教师边吹泡泡边引导幼儿观察泡泡的形状、颜色。

　幼儿讨论。

　教师总结：泡泡啊，圆溜溜，一个个，一串串，有大的，有小的，红的、黄的、绿的、蓝的，真漂亮。

　2、示范讲解。

　教师边示范边讲解印章的用法：任选一个瓶盖，用手指捏着，任意蘸一种颜色的颜料，把他放在纸上按一下，一个有颜色的泡泡就出现了。

　3、幼儿练习。

　鼓励幼儿用不同大小的印章、多种颜色的颜料印满整张画面。

　4、讲评。

　大家一起来看一看，评一评，哪个小朋友吹的泡泡多，颜色又漂亮。

　 个案观察：

　在活动的一开始，我通过吹泡泡引起孩子们的兴趣？后来用瓶盖印泡泡孩子更起劲了，并让孩子们想想如果要换颜色的时候该怎么办？在孩子们的作画过程中我注意到有很多孩子都是按照老师的要求来进行的，“蘸一蘸，印一下；蘸一蘸，印一下……”然后换一个瓶盖继续画。可是徐昊熠小朋友却是用一个瓶盖一会蘸这种颜色一会蘸那种颜色，平时徐昊熠小朋友比较内向很少和小朋友老师进行交流，而且显得特别的胆小，如果我当时就制止他的活动或者说神色稍微严厉一些可能他就会停止活动了，于是我就轻轻的走到他的身边，拿了一个瓶盖也和他一起画起来了，看到我的参与他就立刻停下了他自己的活动，就看着我，我给他画了几个颜色比较漂亮的泡泡后就好象自言自语的说：“恩，真漂亮。”活动结束小朋友都在相互欣赏着自己的作品，徐昊熠就在那看着自己的画笑个不停，还自言自语的说着什么。

　 活动反思：

　我根据小班幼儿直觉行动思维的特点，通过有趣的印章印画形式建立良好的师幼关系，创造了相对自由、轻松的活动情境。印章印画正符合了趣味性的特点，活动着力发掘孩子乐于创新的精神，让孩子在简单的学画中，锻炼手指小肌肉、发展创造性。幼儿在动中体验，在玩中发展，充分体现了小班美术活动游戏化的特点。

　小百科：泡泡，泛指某些液体内部空气散发，鼓起的圆形或者半圆、椭圆形的汽泡等等。

幼儿园小班小狗教案

作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我收集整理的关于动物的幼儿园小班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

关于动物的幼儿园小班教案1

设计思路：

在我们《高高兴兴上幼儿园》的主题中，孩子们都渐渐地知道自己在幼儿园里有很多的朋友。但是从孩子们日常生活中的情况来看，孩子们对自己的朋友又没有什么感觉，常常表现为对朋友的漠不关心，并且总是和朋友挣抢玩具不会分享。于是我预设了《胖熊吹气球》的活动，希望通过这个活动能让孩子了解到有朋友的快乐，以及能够愿意和朋友分享。

活动目标：

1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。

2、体验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享。

活动过程：

一、引起兴趣

1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁？

2、小狗、小猫……

3、出示狗熊的

今天我们要来听什么故事呢？

这个故事的名字叫《胖熊吹气球》

二、欣赏故事

1、第一遍欣赏故事（看）

小胖熊有几个气球送给谁？它把**的气球送给谁？它把绿色的气球送给谁？小猪的紫色气球怎么会破的？气球破了怎么办？

2、第二遍欣赏故事

（1）说说不同气球的颜色象什么？

（2）小胖熊还没有气球，你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢？

（3）小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最好的朋友，宝宝们你们有没有朋友？你的朋友是谁？

三、看看说说

出示照片：这个宝宝的玩具坏了，如果你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿自由说说）

出示照片：这个宝宝不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿说说）

孩子们一起来找找朋友吧。

活动反思：

一、活动内容的选材对于小班新生来说难度很大，这一时段的幼儿最多只能认识三种颜色，而此活动中老师预设了五种颜色，所以孩子们根本分不清楚。

二、活动中发现孩子的生活习惯不好，有的孩子喜欢吃手指拉衣服，并且大部分的孩子注意力比较的分散。

关于动物的幼儿园小班教案2

活动目标

1、着仔细观察画面的细微处，对故事充满期待与好奇。

2、过操作，进一步理解眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴等器官的作用。

活动准备

故事ppt课件、礼物盒、眼罩人手一个、卡片、铃鼓和碰铃各一个、葡萄干、帖若干。

活动过程

1、焦礼物，激发兴趣

（1）说说自己是否收到过礼物，是什么礼物。

（2）今天也有人来送礼物了，会是谁呢？引出故事《老鼠阿姨的礼物》。

（3）它的礼物在哪呢？几个礼物盒？

2、显局部，仔细观察

（1）老鼠阿姨会把礼物送给谁呢？（引导幼儿从动物的特征去猜测）

提问：这是谁？你从哪里看出来的？

（2）它们是怎样去拿礼物的？

（3）教师配乐讲故事。

3、作体验，再识感官

（1）教师：眼睛是很有用的，它可以用来看东西（出示“眼睛”）。今天用其它的办法来猜猜礼物盒里是什么？你有办法么？

（2）教师出示眼罩和乐器，请1名幼儿上台戴上眼罩，听指令找出铃鼓在哪里。

提问：你用了什么办法？出示“手”。

（3）引导幼儿不用眼睛、不用手，用其他的办法找出碰铃在哪里。

提问：你是靠什么听出来的？出示“耳朵”的。

（4）教师：老师这里有一盒好吃的东西。如果不用眼睛、手、耳朵，还有办法猜出来吗？请2～3名幼儿利用鼻子闻、嘴巴尝的办法猜猜是什么食物。出示“鼻子”“嘴巴”的。

教师小结：原来，我们身上有好多器官都是有用的，要好好爱护它们噢。

（5）继续观察

小兔———耳朵———听；小猪———鼻子———闻；小松鼠———手———摸；小青蛙———嘴巴———尝。

4、测礼物，感受快乐

（1）出示礼物盒，教师发给幼儿眼罩，请幼儿通过听一听、闻一闻、摸一摸的'办法猜猜盒子里到底藏的是什么礼物，并记录幼儿的猜测。

（2）结合PPT，教师继续讲述故事。

（3）游戏：变魔术。师幼共同分享盒子里的礼物。

关于动物的幼儿园小班教案3

有益的学习经验：

1、喜欢折纸活动。

2、学习折叠绘画的方法表现小动物的形象。

准备：

三角形纸、彩笔、图画纸，小狗、小猫、小猪的范例。

活动与指导：

1、出示可爱的小动物的范例请幼儿欣赏，可选择自己喜欢哪个小动物。

2、学习折叠绘画小动物，会在小动物形象上描画五官。

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3、幼儿自行练习折绘自己喜欢的小动物。

4、鼓励幼儿多折几个动物，画小动物不同的动态。

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建议：

教幼儿学习看折纸图。

日常生活

1、丰富幼儿关于小狗、小猫、小猪的知识。

2、学习“一只哈巴狗”的舞蹈及歌曲：“我爱我的小动物”。

家园配合

鼓励称赞幼儿动手折叠学画的积极性。

关于动物的幼儿园小班教案4

活动目标：

1、在游戏活动中，感知理解儿歌内容。

2、愿意学习儿歌，初步掌握儿歌。

3、乐意参与活动，体验共同游戏的快乐。

活动准备：

1、：云朵，星星，布偶，月亮。音乐：《梦幻曲》

2、泡沫座垫每个幼儿一个，一面粘上云朵。

3、场景布置：“藏猫猫”的三个家。活动过程：

一、玩藏猫猫游戏，引起幼儿活动兴趣。

1、老师藏，幼儿找。

师：“今天，朱老师要和宝宝们玩藏猫猫的游戏，把眼睛闭起来。”（藏两次，都要露出脚。）

师：“你们怎么找到朱老师的啊？”

2、幼儿藏，老师找。

（教师把眼睛闭起来慢慢数到5，就去找宝宝们。）

师：“咦，宝宝们都不见啦，都藏在哪儿呢！我来找找。”

二、引导幼儿感知理解儿歌。

1、出示月亮、云朵、星星。

师：“小耳朵听，这后面有说话声，谁藏在里面呀？”

（播放梦幻曲）在宝宝的好奇中掀开布帘，露出月亮、云朵、星星。

2、教师边演示边朗诵儿歌《藏猫猫》。

师：“小月亮也想来玩藏猫猫游戏，宝宝们眼睛赶紧闭起来。”

（把小月亮藏在云朵后，露出两只脚。）

师：“小月亮藏在哪里了，你是怎么发现的？”

师：“我们一起来听听小月亮是怎么玩藏猫猫游戏的。”

教师边演示教具边朗诵儿歌《藏猫猫》。

3、通过提问帮助幼儿理解儿歌内容。

谁在天上飘呀飘？

小月亮藏在哪里？

小月亮的脚藏起来了吗？

谁眨眼笑？做做、学学眨眼笑的动作。

4、集体学习儿歌《藏猫猫》。

师：“看着宝宝一起和老师来说说儿歌《藏猫猫》。”

师：“这次我们用好听的声音来说说儿歌《藏猫猫》。

三、《藏猫猫》游戏表演。

1、根据儿歌内容进行集体游戏表演。

师：“小月亮飘呀飘怎么做，我们一起来学一学。”

师：“云朵在哪里呢”朱老师找到了（翻起泡沫座垫，露出云朵），宝宝们找到了吗？”

教师带领宝宝一起表演下面的儿歌内容：藏着头（泡沫座垫把脸遮住），露着脚（一起小踩步），逗的星星眨眼笑。

2、大家都玩累了。休息、吻别、再见。

师：“小月亮、云朵、星星玩藏猫猫游戏玩累了，它们现在要休息了，我们也休息一会。”

教师手拿布偶小月亮，亲一亲每个宝宝，并说再见。

师：我们拿起泡沫座垫和小月亮、云朵、星星也轻轻说声再见。”

评析：

这是小班渗透式领域中的一堂语言活动。藏猫猫游戏是宝宝们非常喜欢玩的游戏。老师能以这个为切入口，通过老师和宝宝们一起玩藏猫猫游戏，从中体验游戏的乐趣并感受露着脚这个活动特点，为下面宝宝们更好的理解儿歌做了铺垫。

刚入园的宝宝对老师的亲亲、抱抱特别喜欢，老师在活动中能用教具小月亮来亲亲宝宝或者用老师的大拇指亲亲宝宝的大拇指来做为老师对他们参与学习活动的一种表扬、鼓励方式。这个表扬方式很好，既温馨又符合小班宝宝的年龄特征。

活动过程的每一个环节，教师都能为宝宝们营造很好地藏猫猫氛围，处处都能让宝宝们感受到“藏”这个意境。在和宝宝们的玩玩、说说、演演中轻松愉快地完成活动的目标要求。

关于动物的幼儿园小班教案5

目标：

1、初步理解故事内容，学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状等。

2、能大胆地用语言表述自己的观察、猜测与想象，感受幽默有趣的情节。乐意和老师一起分享故事。

准备：

绘本书《好饿的小蛇》；课件；其他食物（西瓜、）

过程：

一、导入

今天老师给你们带来了一个有趣的故事，我们一起来看故事。

二、看课件，讲故事

1、封面上有谁？小蛇饿了，它会找什么吃呢？究竟小蛇会发生一件什么有意思的事情？

2、出示苹果，小蛇发现了什么？谁能用好听的话说说是怎样的苹果？小蛇会怎么吃呢

3、吃下苹果的小蛇的，苹果到哪儿去了呢？谁来指一指

4、翻开香蕉，小蛇又要去吃东西了，发现了什么？它会怎么吃？

5、翻开吃下香蕉的小蛇，香蕉到哪儿去了？像什么？

6、师：小蛇还要去找吃的呢！这次小蛇吃了什么？

7、出示三角形的饭团，原来小蛇吃了一个三角形的饭团。真是一条贪吃的小蛇

8、原来吃了一串紫色的葡萄。

9、出示菠萝。

10、出示一棵苹果树，小蛇会怎么去吃呢？

11、翻开吃了大树的小蛇，小蛇到哪儿去了？

三．完整讲述故事

这个好听的故事就藏在这本图画书里，你知道这个故事叫什么名字吗？

完整看图书讲故事。老师讲，幼儿大胆表演

四．游戏：

小朋友，你肚子饿的时候你会找什么好吃的呢？我们也来学学小蛇，出去找东西吃吧！

老师带领幼儿学小蛇扭啊扭的去找吃的东西，学小蛇“啊呜”吃掉，说说自己的肚子变成了什么？

　 活动目标

　1、了解小狗的外形特征。

　2、了解小狗的生活习性。

　3、懂得怎样和小狗相处，培养爱护动物的情感。

　4、培养幼儿的语言能力和观察能力。

　5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　6、考验小朋友们的`反应能力，锻炼他们的个人能力。

　 教学重点、难点

　重点：认识小狗的外形及生活习性。

　难点：怎样和小狗友好相处。

　 活动准备

　1、小狗挂图一张。

　2、 小狗一只。

　 活动过程

　1、出示挂图，让幼儿观察小狗外形特征。

　2、 出示小狗，让幼儿近距离观察小狗，胆子大的可以抚摸小狗。

　3、 教师介绍小狗的生活习性。

　4、 教师提问:

　① 小狗的外形特征怎样？（个别回答后集体陈述）

　② 小狗的生活习性怎样？（个别回答后集体陈述）

　③ 怎样和小狗友好相处？（个别提问）

　④ 幼儿自由发表意见，说出自己心里所想。

　5、引导幼儿用简单动作表现小狗的形状和叫声。

　6、 让幼儿画小狗形状。

　7、 教师小结。

　 教学反思

　1、幼儿对小狗的外形特征基本上能理解。

　2、 幼儿对小狗的生活习性不是很理解。师幼互动不大协调。

　3、 课堂气氛较活跃。材料准备充分。

　4、 基本达到教学目标

　5、 望辅导老师提出意见，今后有所提升。

　小百科：狗属于脊索动物门、脊椎动物亚门、哺乳纲、真兽亚纲、食肉目、裂脚亚目、犬科动物。中文亦称“犬”，狗分布于世界各地。狗与马、牛、羊、猪、鸡并称“六畜”。

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