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现在的学生对于平时的、特别是高考之前的成绩波动都非常恐惧，总是把成绩的波动等同于退步。殊不知成绩的波动，特别是高考之前成绩的波动，对于学生而言，正是一个“天赐良机”，如果把握好这个机会，一定能在高考中取得最大的胜利。
高考前一个多月，有个北京的高三女生找到我。她的成绩一直很好，所以高考志愿报的是北京大学。考前做了三套外地模拟题，结果出问题了：她做的三套卷子，每一套都不超过110分，她平时的数学成绩通常都在130分以上。这一下她就慌了神了，原本临近高考压力就很大，现在又增加了这些压力，她一下子就被压垮了。
这个女生想：还有半个月就高考了，我数学居然还有这么多问题，今年我的志愿报高了，北大肯定考不上了。所以这个学生就逼着她爸爸，非要把志愿改过来，还声称不参加高考了。家长一着急，赶紧出去找人，也不知道谁把我“出卖”了，于是家长半夜12点给我打了电话。
半夜12点家里的电话响，这是一件很恐怖的事情，所以我提心吊胆地接起了电话，听见那头有人说：“王老师，我可找到你了，求求你救救我们一家的命吧！”我这边一听不妙，忙问：“你家怎么了，进去暴徒了？”对方说：“我们家比进了暴徒还严重。”我就赶紧问怎么回事，家长把这件事的来龙去脉给我讲了一遍，我一听松了一口气，说：“这事好办，明天让你的孩子到我办公室来，我保证，第一不用改志愿，第二今年她照样上北大。”对方没声了，他没想到我口气这么大，而且不容置疑。
高三成绩波动怎么办？虽然家长还有些半信半疑，但是第二天，孩子还是来到了我的办公室。
我对她说：“我问你两个问题。第一，现在离高考还有半个月了，你不会的数学问题，相对而言已经是个常数了，你能理解吗？”我看她有点不理解，就接着说：“也就是说，高考数学中130个左右的知识点，你不可能每个都会，也不可能每个都不会，对吧？”她说是，我又说：“所以你不会的问题相对来说已经是个常数了。”
“第二，你不会的问题是客观存在的，对吧？也就是说，高考考这个题你不会，高考不考你还是不会，我说的你能理解吧？”她点了点头，我接着说，“现在离高考还有半个月了，在你不会的问题已经是个常数的前提下，你是希望在考试之前，你不会的问题暴露得越多越好，还是越少越好呢？”
她说：“我当然希望暴露得越多越好了。”
我说：“怎么暴露呢？不就是通过考试和写作业来暴露吗？你想想，你利用两个小时这么宝贵的时间做一套卷子，得了满分，这意味着从这张卷子里，你一个问题也没发现。你认为这套卷子对你重要吗？”
她说：“不重要！”
我说：“岂止是不重要，我要告诉你，离高考还有半个月的时间，你拿出两个小时做一套卷子，竟然一个问题都发现不了，那不白白浪费了两个小时嘛。所以你看现在，这三套模拟卷都得了不足110分，那相当于每一套卷子中都有40多分的问题暴露出来了，这对你多重要啊！你抓住高考前的关键时机，把暴露出来的问题彻底消灭掉，那么你高考的时候不就是多了一分轻松，多了一分得高分的可能吗？
学习中有这么一句话：‘只有平时多发现问题，高考的时候才能少出现问题。’你现在一遇到不会做的题目，就心烦意乱，怀疑自己不行了，你见过哪个考生能每次都拿满分的？所有的考生，都会带着一些遗憾走向高考的考场，关键是我们应该用什么样的心态来对待这些遗憾。”
高三成绩波动怎么办？学生听我说到这个份上，心里的结已经完全解开了，她说：“老师，非常感谢您！我终于知道该怎么做了，您就看我的表现吧。”结果她回家以后，就像变了一个人一样，只要遇到不会的题就兴奋。后来在当年的高考中，以超过北京大学录取分数线20分的好成绩考上了她的第一志愿。
考试成绩有浮动是很正常的，学生该如何保持良好的心态？人生都会起落，考试成绩有时高有时低也是一种常态，不要过于惊讶，要分析原因。作为老师，要作家访，看看是否家庭出现了什么变故，影响了孩子的情绪，使他无心学习造成成绩下降。比如说父母亲感情不和，要闹离婚，孩子有时会处于种恐惧的状态不知所措，上课眼神涣散，听不进去老师在讲什么！而作为家长除了询问孩子自己，分析原因，要积极的联系老师，了解孩子在校的学习状况，是否知识点太难，孩子没有掌握，还是在校同学之间产生矛盾无心学习。
总之，积极对待分析原因，对症下药！家长在平时还要多关注、多了解孩子的学习情况，而不是只有等到考试，看到成绩不好就勃然大怒！既要关注结果，更要关心过程！从孩子方面来说，不管成绩考了好还是坏，要做到胜不骄，败不馁，沉住气。不要慌，静下心来好好总结一下之前的学习情况，什么地方学的不到位，什么地方丢分了，哪个知识点没有学好。然后制定针对性的对策，争取下一次在同一个地方不能再颠倒。
作为家长，这时候应该做到的是静下心，鼓励孩子。如果孩子考的不错，我们要有一定的奖励，但也不能让孩子太过骄傲。如果孩子考试的不好，千万不要表现出特别焦虑，责骂孩子。而应该静下心来对孩子说孩子不要黄，沉住气，这是正常的，现在出现问题越多，以后的高考才能出现的问题越少。不要有任何的抱怨情绪。对孩子的教育不能操之过急。玩，是孩子天性。家长的责任是让孩子懂得既有时间玩耍而不可贪玩，培养其张驰有度的自觉性。
孩子学习成绩波动，当心平气和地问清原因，然后适当鼓励，多以正面引导，少呵斥。家长逾急燥，结果逾糟糕，欲速而不达。孩子也有自尊心，平等相对，刺激上进心的萌发，是一种有效方式。只要学习成绩基本保持平稳而且在平稳中进步，就好。学习重点主要在课堂专心学懂，完成作业就快，玩的时间就多，正闲两不误。拔苗助长的事千万别做。
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